Години за дете: Што е асоцијативна игра?

Содржина

• Како асоцијативната игра се вклопува во 6-те фази на игра
• Кога децата обично влегуваат во оваа фаза
• Примери на асоцијативна игра
• Предности на асоцијативната игра
• Решавање на проблеми и решавање на конфликти
• Соработка
• Здрав развој на мозокот
• Подготвеност за учење
• Намалете ја детската дебелина
• Полетувањето

Како што расте вашето малечко, играњето рамо до рамо и со други деца ќе стане голем дел од нивниот свет.

Иако може да биде тешко да се сфати дека веќе не сте нивно сè - иако не грижете се, сепак сте центар на нивниот универзум уште некое време - ова е одлична фаза во развојот на играта.

Вашето кидо ќе игра со другите на игралиште, во игротеки, на социјални настани, на предучилишна установа - вие именувајте го. Ако има други деца наоколу, може да следат скапоцени играчи за забава. А, тоа значи дека можете да престанете да бидете извор број еден на забава (засега).

Ова понекогаш се нарекува асоцијативна игра од експерти за развој на деца. Тоа е фаза на развој кога децата од предучилишна возраст почнуваат да играат со или покрај други деца кои прават слични активности. Јас и ти можеби не е потребно да го наречеме играње со други, но тоа е голем чекор, сеедно.

За време на асоцијативната игра, малите деца почнуваат да се интересираат за другите деца и за тоа што прават. Тоа не значи дека сите се здружуваат за формална игра со договорени упатства за активности или дури и со заедничка цел - но еј, дури и на возрасните може да им биде тешко на таквата координација!

Наместо тоа, децата во оваа фаза - обично започнуваат на возраст од 2–4 години - го прошируваат својот свет на игра за да вклучат и други.

Како асоцијативната игра се вклопува во 6-те фази на игра

Постојат многу модели за развој на детето, па имајте на ум дека ова е само еден од нив.

Еден американски социолог по име Милдред Партен Newухал ги создаде шесте етапи на игра. Асоцијативната игра се смета за петта од шесте сцени.

Еве ги и другите, ако следите:

1. Незафатена игра. Дете само набудува, не игра. Тие почнуваат да разгледуваат наоколу и да го набудуваат светот околу нив, но не мора луѓето во него.
2. Осамена игра. Дете игра сам без никаков интерес за интеракција со другите.
3. Игра на гледање. Детето ги набудува другите во близина, но не игра заедно со нив.
4. Паралелна игра. Дете игра или ја прави истата активност како и другите околу нив истовремено, но може да не комуницира со нив.
5. Асоцијативна игра. Дете игра рамо до рамо со другите, ангажирајќи се на моменти, но не координирајќи ги напорите.
6. Кооперативна игра. Детето игра со другите додека комуницира со нив и е заинтересирано и за нив и за активноста.

Паралелната и асоцијативната игра се многу слични. Но, за време на паралелната игра, вашето дете игра покрај друго дете, но не разговара со нив или се занимава со нив.

За време на асоцијативната игра, детето почнува да се фокусира на другата личност што игра, а не само на сопствената игра. Две деца во оваа фаза може да разговараат и да започнат да комуницираат едни со други. И да, прилично е пријатно кога ова ќе се случи - вирусните видеа на YouTube се направени.

Кога децата обично влегуваат во оваа фаза

Вашето дете може да започне асоцијативна игра кога има 3 или 4 години или веќе 2. Оваа фаза на игра обично трае додека не наполнат околу 4 или 5 години, иако децата ќе продолжат да играат на овој начин на моменти дури и по влегувањето во следната фаза на игра.

Но запомнете, секое дете се развива со свое темпо. Некои осамени игри се совршени во ред за деца од предучилишна возраст. Всушност, тоа е важна вештина!

Но, ако вашето дете постојано игра само по себе, можеби ќе сакате да го охрабрите да започне да комуницира и да споделува со другите - исто така клучна вештина.

Можете да им помогнете да ги охрабрите така што прво ќе играте со нив, но дозволете им да ја водат претставата за време на играњето. Потоа можете да им покажете како споделуваат и комуницираат вештини правејќи го тоа сами!

Ако сте загрижени за развојот на вашето дете, разговарајте со експерт како нивниот педијатар или наставник. Тие можат да препорачаат специјалист, доколку е потребно.

Примери на асоцијативна игра

Еве како може да изгледа асоцијативната игра:

• Надвор, децата возат трицикли еден покрај друг, но немаат координиран план за тоа каде одат.
• На предучилишна возраст, децата градат кула од блокови, но немаат официјален план или некоја организација.
• По училиште, децата сликаат платно заедно користејќи ги истите материјали, но не комуницираат за да создадат унифицирана слика или нужно да коментираат што цртаат другите.
• Едно дете игра со играчка и вашето дете им се придружува и копира што прават. Тие може да разговараат, но не прават заеднички официјален план или не поставуваат правила.

Предности на асоцијативната игра

Ова е одлична фаза за придобивки што го следат вашето малечко сè до зрелоста. Овие вклучуваат:

Решавање на проблеми и решавање на конфликти

Бидејќи вашето дете почнува повеќе да игра и да комуницира со другите деца, тие ќе добијат некои важни вештини за решавање проблеми и решавање конфликти, покажува истражувањето.

Ненасочена игра им овозможува на децата:

• научете да работите во групи
• сподели
• преговара
• решаваат проблеми
• научете самозастапување

Иако секогаш треба да внимавате на вашето дете кога игра на толку мала возраст, обидете се да се мешате само кога е апсолутно потребно. (Тешко е, знаеме!) Наместо тоа, дозволете им да ги развиваат сопствените конфликти што е можно повеќе, бидејќи ќе почнат да си играат со другите.

Соработка

Бидејќи вашето дете игра со други деца, тие ќе почнат да споделуваат играчки и уметнички материјали. Ова нема секогаш да биде безболно - дури и возрасните не секогаш споделуваат добро! - но тие ќе треба да научат соработка бидејќи ќе препознаат дека некои работи им припаѓаат на други.

Здрав развој на мозокот

Асоцијативната игра - а понекогаш и целата игра воопшто - е важна за мозокот на вашето дете. Тоа им овозможува да ја користат својата имагинација додека го создаваат и истражуваат светот околу нив.

покажува дека ова му помага на вашето малечко да развие еластичност да се соочи и да ги надмине идните предизвици. Секако како родители, ние сакаме да ги исчистиме сите пречки од патот на нашето дете - но тоа не е ниту возможно ниту корисно за големите работи што претстојат.

Подготвеност за учење

Можеби не изгледа така, но истражувањата покажуваат дека времето за игра му дава на вашето дете социјално-емоционална подготвеност што му е потребна за да се подготви за академско опкружување. Тоа е затоа што тие развиваат вештини потребни за училиште, како што се познавање, однесување за учење и решавање проблеми.

Тие исто така комуницираат со други, но не на сметка на други, важна вештина што ќе ви биде потребна на вашето дете во предучилишна и на крајот, во основно училиште - и, се разбира, и пошироко.

Намалете ја детската дебелина

Дозволувањето на вашето дете да биде активно и да се занимава со други може да ја намали детската дебелина.

Охрабрете го вашето дете да си игра со другите и да биде активно неколку пати неделно, наместо да поминува време пред екран. Ова може да помогне да се изградат здрави, активни тела. (Да бидеме јасни, учењето може да се случи и за време на екранот - само не овој специфичен вид на учење.)

Полетувањето

Да се ​​направи многу време за игра е од суштинско значење за вашето дете. Тие учат важни вештини како соработка и решавање проблеми.

Иако е во ред вашето дете на предучилишна возраст да игра самостојно, можете исто така да го охрабрите да игра заедно со другите.

На некои ќе им треба подолго од другите за да стигнат таму. Ако сте загрижени за нивниот развој или социјалните вештини, разговарајте со нивниот педијатар - одличен сојузник кој веројатно го видел сето тоа и може да даде препораки прилагодени на вас.