Што е дискалкулија, главни симптоми и третман

Содржина

• Главни симптоми
• Како се прави третманот

Дискалкулија е потешкотија во учењето математика, што го спречува детето да разбере едноставни пресметки, како што се собирање или одземање вредности, дури и кога нема друг когнитивен проблем. Така, оваа промена често се споредува со дислексија, но со бројки.

Обично, оние кои страдаат од овој проблем, исто така имаат големи потешкотии да разберат кои броеви се поголеми или помали.

Иако нејзината специфична причина сè уште не е позната, дискалкулија честопати се поврзува со други проблеми на концентрација и разбирање, како што се дефицит на внимание и хиперактивност или дислексија, на пример.

Главни симптоми

Првите симптоми на дискалкулија се појавуваат во период од околу 4-6 години, кога детето ги учи броевите и вклучуваат:

• Тешкотии во броењето, особено назад;
• Доцнење во учењето за собирање броеви;
• Тешкотија во знаењето кој број е поголем, кога се споредуваат едноставни броеви како 4 и 6;
• Тој не е во состојба да креира стратегии за броење, како што е броење на прсти, на пример;
• Голема тешкотија за пресметки покомплексни од собирање;
• Избегнувајте активности што можат да вклучуваат математика.

Не постои единствен тест или преглед способен за дијагностицирање на дискалкулија, и за ова е важно да се консултирате со педијатар кој мора да прави чести проценки на пресметковните способности на детето сè додека не биде можно да се потврди дијагнозата.

Кога постои сомневање дека детето може да има дискалкулија, важно е да ги известите членовите на семејството и наставниците за да бидат свесни за можните знаци на проблемот, покрај тоа што ќе им се овозможи повеќе време и простор за извршување на задачите што вклучуваат употреба на броеви.

Бидејќи математиката е една од предметите што најмногу помага во когнитивниот развој, овој проблем треба да се идентификува што е можно порано, да се започне со третман и да се избегнат чувства на несигурност и несигурност, на пример.

Како се прави третманот

Третманот за дискалкулија мора да го прават заеднички родители, семејство, пријатели и наставници и се состои во помагање на детето да развие стратегии што ќе им овозможат да го надминат својот проблем.

За ова, многу е важно да се обидете да ги идентификувате областите каде што детето е полесно, а потоа да се обидете да ги вклучите во учењето на броевите и пресметките. На пример, ако е лесно да се прават цртежи, можете да го замолите детето да нацрта 4 портокали, а потоа 2 банани и, конечно, обидете се да изброите колку плодови биле нацртани.

Некои идеи што треба да послужат како водич за сите задачи се:

• Користете предмети за да предавате пресметки за собирање или одземање;
• Започнете на ниво каде што детето се чувствува пријатно и полека се движи кон посложени процеси;
• Одвојте доволно време за да предавате да се смири и да му помогне на детето да вежба;
• Намалете ја потребата за меморирање;
• Забавување на учењето и без стрес.

Исто така е важно да се избегне трошење премногу време за објаснување на задачите, дури и кога користите забавен метод. Ова е затоа што трошењето многу време на размислување за истата работа може да го остави детето фрустрирано, што го отежнува меморирањето и целиот процес на учење.