Сè за постојаноста на објектот и вашето бебе

Содржина

• Што е трајност на објектот?
• Кога се случува тоа?
• Обидете се да не се вознемирувате
• Грчестив тврд во теоријата на Пијаже
• Истражувачки експерименти во врска со трајноста на објектот
• Потешката страна на трајноста на објектот: анксиозност на одвојување
• Игри што можете да ги играте во оваа фаза
• Ѕе
• Скриј се и пронајди
• Повеќе игри: Што е поле за трајност на објект?
• Полетувањето

Вклучуваме производи за кои сметаме дека се корисни за нашите читатели. Ако купите преку врски на оваа страница, може да заработиме мала провизија. Еве го нашиот процес.

Што е трајност на објектот?

Можеби звучи малку клинички, но трајноста на објектот е само една од многуте важни развојни пресвртници во кои уживате со вашето малечко. Накратко, трајноста на предметот значи дека вашето бебе разбира дека работите што не можат да ги видат - вие, нивната чаша, домашно милениче - сè уште постојат.

Ако скриете омилена играчка кога си играте со многу мало бебе, што ќе се случи? Можеби изгледаат кратко збунети или вознемирени, но потоа брзо се откажуваат од тоа да го побараат. Буквално е „далеку од видот, надвор од умот“.

Штом вашето бебе ја сфати трајноста на предметот, тие најверојатно ќе ја бараат играчката или ќе се обидат да ја вратат - па дури и гласно да го искажат своето незадоволство од нејзиното исчезнување. Тоа е затоа што тие знаат дека играчката сè уште постои!

Развојот на трајност на предметите му помага на вашето бебе да достигне уште позабавувачки пресвртници, вклучително:

• развој на меморија
• истражување
• глуми игра
• стекнување јазик

Исто така, може да влијае на тоа како вашето бебе реагира кога ќе излезете од собата - ненадејни солзи или птеродактилен крик звучи познато? - дури и ако тоа е само за брзо патување во бањата.

Оваа вознемиреност за одвојување е исто така нормален дел од развојот. Играњето одредени игри (како peekaboo) со вашето бебе може да им помогне да научат дека да, вие сте дефинитивно враќајќи се, исто како и секогаш порано.

Ајде да погледнеме подетално како можете да им помогнете на вашето малку додека развиваат идеја за трајност на објектот и работат преку вознемиреност при одвојување.

Кога се случува тоа?

Штом бебињата можат да препознаат лица (возраст од околу 2 месеци) и познати предмети (околу 3 месеци), тие почнуваат да го разбираат постоењето на овие предмети.

Тогаш тие можат да почнат да бараат играчки што сте ги скриле, да се забавуваат откривајќи или отворајќи работи и да трепкаат таа скапоцена насмевка без заби за време на игри како peekaboo.

Jeanан Пијаже, детски психолог и истражувач, кој беше пионер во концептот на трајност на предметот, сугерираше дека оваа вештина не се развива сè додека бебето не наполни 8 месеци. Но, сега е генерално согласно дека бебињата почнуваат да ја разбираат постојаноста на предметот порано - некаде помеѓу 4 и 7 месеци.

На вашето бебе ќе му треба малку време за целосно развивање на овој концепт. Тие може да тргнат по скриена играчка еден ден, а следниот ден да изгледаат потполно незаинтересирани. Ова е прилично честа појава, затоа не грижете се!

Обидете се да не се вознемирувате

Сосема е нормално да сакате вашето бебе рано да достигне многу очекувани развојни пресвртници. Ако изгледаат малку заостанати, нормално е да се прашувате и зошто.

Можеби ќе се чувствувате малку загрижени ако вашето бебе е близу 8 месеци, но се чини дека сè уште не забележува дека нивната полнета играчка е скриена под ќебе. Но, оставете лесен: Развојот не се случува на ист начин за секое дете, и вашето бебе ќе ја достигне оваа пресвртница во свое време.

Исто така, се сугерира дека бебињата кои не ги бараат своите играчки можеби едноставно немаат голем интерес за таа играчка. Да бидеме искрени - многумина од нас би ги свртеле своите домови наопаку, барајќи ги клучевите од автомобилот, додека џокер што недостасува од карти, едноставно не вреди за нашето време.

Ако сте загрижени, разговорот со педијатарот на вашето дете може да ви помогне да ги ослободите сите грижи што може да ги имате ако вашето бебе сè уште не зело трајност на предметот.

Грчестив тврд во теоријата на Пијаже

Концептот на трајност на објектот доаѓа од теоријата на Пијаже за когнитивниот развој. Пијаже веруваше во следново:

• Децата можат да научат сами, без помош од возрасни или други деца.
• На децата не им требаат награди или надворешна мотивација за да научат нови работи.
• Децата ги користат своите искуства за да го развијат своето знаење за светот.

Од неговата работа со деца, тој создаде теорија на развој заснована на сцени. Постојаноста на објектот е голема пресвртница во првата од четирите фази - сензомотор сцена. Оваа фаза го означува периодот помеѓу раѓањето и возраста 2 година.

Во текот на оваа фаза, вашето бебе учи да експериментира и истражува низ движењето и нивните сетила, бидејќи тие сè уште не разбираат симболи или апстрактна мисла.

Ова значи многу грешки во достоинството за фотографии, паѓање, грабање и фрлање на сите оние играчки што штотуку ги зедовте и ставање на секоја работа што ќе ја најдат во нивните усти. Но, во ред е, затоа што токму ова учат бебињата. (И токму работите ги насмеваат бабите, па бидете подготвени да ги овековечите овие моменти и споделете!)

Како што веќе разгледавме, Пијаже веруваше дека разбирањето на трајноста на објектот започнало на возраст од 8 месеци. Но, многу бебиња започнуваат да ја стекнуваат оваа идеја многу порано. Можеби имате доказ за тоа од прва рака, ако вашето 5-месечно дете веќе фаќа за скриени играчки!

Некои експерти критикуваа други области на истражувањето на Пијаже. Тој претпостави дека развојните фази се случиле за сите деца во исто време. Но, научните докази сега ја поддржуваат идејата дека децата се развиваат според различни временски рамки.

Општо земено, сепак, истражувањето на Пијаже добро се задржа со текот на времето, а неговите идеи за развој сè уште заземаат важно место во образованието и психологијата.

Истражувачки експерименти во врска со трајноста на објектот

Пијаже и други истражувачи помогнаа да се покаже како работи трајноста на предметот преку неколку различни експерименти.

Едно од првите експерименти на Пијаже вклучуваше криење играчки за да се види дали бебето ќе ја бара играчката. Пијаже му ја покажуваше играчката на бебето, а потоа ја покриваше со ќебе.

Бебињата кои ја бараа играчката покажаа дека разбираат дека играчката сè уште постои кога не можат да ја видат. Бебињата кои се чинеле вознемирени или збунети сè уште немале развиено трајност на предметите.

Пијаже и други истражувачи исто така го користеле ова за да проверат дали е траен објектот. Тој ќе му покаже на бебето играчка, а потоа ќе ја скрие под кутија (А). Откако бебето ќе ја најде играчката под кутијата А неколку пати, тој наместо тоа ќе ја скрие играчката под втората кутија (Б), осигурувајќи се дека бебето лесно може да ги достигне двете кутии.

Бебињата кои ја барале играчката под полето А покажаа дека сè уште не можат да користат вештини за апстрактно расудување за да разберат дека играчката е на ново место.

Подоцнежните истражувања им помогнаа на луѓето да сфатат дека трајноста на предметот може да се развие пред 8-та година од животот. Истражувачите работеле со бебиња стари само 5 месеци, покажувајќи им екран што се движи во лак.

Откако бебињата се навикнаа да го гледаат движењето на екранот, истражувачите ставија кутија зад екранот. Потоа, тие им покажаа на бебињата „можен“ настан, каде што екранот стигна до кутијата и престана да се движи, и „невозможен“ настан, каде што екранот постојано се движеше низ просторот што го зафаќаше кутијата.

Бебињата имале тенденција да гледаат на невозможниот настан подолг временски период. Ова сугерира дека бебињата сфатиле:

• цврсти предмети не можат да минуваат едни со други
• предметите постојат дури и ако не се видливи

Затоа, не правете грешка: вашето бебе е веќе малку Ајнштајн.

Потешката страна на трајноста на објектот: анксиозност на одвојување

Некои знаци на трајност на предметот кај вашето бебе можат да бидат забавни и возбудливи, како на пример да ги гледате како одат директно по играчка што сте ја скриле. Други знаци… не толку.

Анксиозноста за одвојување, исто така, има тенденција да се развива истовремено со трајноста на објектот, и ова може да биде нешто помалку возбудливо. Сега вашето бебе знае дека сè уште постоите без разлика дали можат да ве видат или не.

Значи, кога не можат да ве видат, тие не се задоволни и ќе ве известат веднаш. Толку од мочањето во мир.

Ова може да биде фрустрирачко дома, и го прави навистина тешко да го оставите вашето бебе на дневна нега или со седиште, дури и кога знаете дека ќе биде добро.

Вашето бебе, исто така, може да се чувствува помалку пријатно околу странци во овој момент („странец за вознемиреност“). Ова може да ја направи разделбата уште потешка - и стресна за двајцата.

Но, обидете се да не се грижите. Оваа фаза е привремена, и доволно наскоро ќе можете безбедно да ги оставите во нивната игралиште или жив стол, додека ставате толпа алишта или трчате во бањата - без да се подготвувате за тој неизбежен лелек.

Игри што можете да ги играте во оваа фаза

Играњето со вашето бебе е одличен начин да помогнете во развојот на нивното разбирање за трајноста на предметот. Друга придобивка? Игрите за трајност на предметите можат да му помогнат на вашето бебе да се навикне на идејата дека иако можеби ќе поминете малку, ќе се вратите наскоро.

Ѕе

Оваа класична игра е одлична за вашето бебе, но можете да пробате различни работи за да ја промените.

• Ставете мала, лесна прекривка (или чиста крпа) над главата на вашето бебе за да видите колку време им треба да го тргнат.
• Обидете се да ја покриете главата и бебето за да видите дали вашето малечко ве наоѓа откако ќе го тргнете сопственото ќебе. Бебињата постари од 10 месеци може да имаат поголем успех тука!
• Користете една од играчките на вашето бебе да играте ekиркање-а-бу, пукајќи го зад различни предмети или парчиња мебел. Следете шема и видете дали вашето бебе може да започне да предвидува каде ќе се појави играчката следно.

Скриј се и пронајди

• Дозволете му на вашето бебе да гледа како покривате играчка со неколку слоеви крпи или меки крпи. Охрабрете го вашето бебе да продолжи да ги отстранува слоевите додека не ја пронајдат играчката.
• За постаро бебе, обидете се да сокриете неколку играчки низ собата. Нека ве гледаат, а потоа охрабрете ги да ги пронајдат сите играчки.
• Скриј се! Ако вашето бебе може да ползи или да талтира, стапнете зад аголот или зад вратата и разговарајте со нив, охрабрувајќи го да дојдат да ве бараат.

Вашето бебе го обожава звукот на вашиот глас, затоа не заборавајте да разговарате со нив во текот на игрите, охрабрувајќи ги и навивајќи ги кога ќе најдат предмети. Исто така, помага да продолжите да зборувате кога ќе излезете од собата. Ова им дава до знаење дека сте сè уште во близина.

Повеќе игри: Што е поле за трајност на објект?

Ова е едноставна дрвена играчка што може да му помогне на вашето бебе да научи повеќе за трајноста на предметот. Има дупка на врвот и послужавник од едната страна. Доаѓа со мала топка.

За да му покажете на вашето бебе како да игра со ложата, испуштете ја топката во дупката. Возбудете се и привлечете го вниманието кон топката кога ќе се прошири во послужавник. Повторете го ова еднаш или двапати и потоа оставете го вашето бебе да се обиде!

Оваа играчка не помага само во трајноста на предметот. Исто така е одлично за да му помогнете на вашето бебе да ја развива својата координација на рацете и очите и меморијата. Многу училишта во Монтесори го користат и лесно можете да го купите преку Интернет за да го користите дома.

Полетувањето

Ако вашето бебе се вознемири кога ќе ја напуштите просторијата или брзо се фати за паднати закуски и скриени играчки, тие веројатно ќе започнат да ја обелуваат оваа работа за трајност.

Тоа е нормален дел од когнитивниот развој што помага да го поставите вашето бебе за апстрактно расудување и јазик, како и за стекнување симболи.

Можеби ќе почнете да го гледате ова кај вашето бебе кога имаат само 4 или 5 месеци, но не грижете се ако трае малку подолго. Прилично наскоро, нема да можете повеќе да ја влечете волната (или супер мекото ќебе од 100 проценти памук) над нивните очи!