Фонолошко нарушување

Фонолошкото нарушување е вид на нарушување на говорниот звук. Говорни нарушувања на звукот се неможноста правилно да се формираат звуците на зборовите. Говорни нарушувања на звукот, исто така, вклучуваат нарушувања на артикулацијата, дисфлуентност и нарушувања на гласот.

Децата со фонолошко нарушување не користат некои или сите говорни звуци за да формираат зборови како што се очекува за дете на нивна возраст.

Ова нарушување е почеста кај момчињата.

Причината за фонолошки нарушувања кај децата е често непозната. Блиските роднини можеби имале проблеми со говорот и јазикот.

Кај дете кое развива нормални обрасци на говор:

• До 3-годишна возраст, странец треба да го разбере најмалку една половина од она што детето вели.
• Детето треба да прави правилно повеќето звуци до 4 или 5 години, освен неколку звуци како на пр л, с, р, v, z, гл, Ш, и та.
• Потешките звуци можеби не се точни до 7 или 8 година.

Нормално е малите деца да прават грешки во говорот додека нивниот јазик се развива.

Децата со фонолошко пореметување продолжуваат да користат неправилни обрасци на говор и покрај возраста што требаше да престанат да ги користат.

Неточни правила или обрасци на говор вклучуваат исфрлање на првиот или последниот звук на секој збор или замена на одредени звуци за други.

Децата може да изостават звук иако се во можност да го изговараат истиот звук кога се јавува со други зборови или во бесмислени слогови. На пример, дете кое ќе испушти последни согласки може да каже „бу“ за „книга“ и „пи“ за „свиња“, но можеби нема проблем да каже зборови како „клуч“ или „оди“.

Овие грешки може да им отежнат на другите луѓе да го разберат детето. Само членовите на семејството може да можат да разберат дете кое има потешко фонолошко нарушување на говорот.

Говорник патолог може да дијагностицира фонолошко нарушување. Тие може да побараат од детето да каже одредени зборови и потоа да користи тест како што е Аризона-4 (скала за артикулација и фонологија во Аризона, 4-та ревизија).

Децата треба да бидат прегледани за да се исклучи нарушувањата кои не се поврзани со фонолошки нарушувања. Овие вклучуваат:

• Когнитивни проблеми (како интелектуална попреченост)
• Оштетување на слухот
• Невролошки состојби (како церебрална парализа)
• Физички проблеми (како што се расцеп на непцето)

Давателот на здравствена заштита треба да поставува прашања, како на пример ако дома се зборуваат повеќе од еден јазик или одреден дијалект.

Поблаги форми на ова нарушување може да исчезнат сами по себе до околу 6-та година од животот.

Говорна терапија може да помогне во потешки симптоми или говорни проблеми кои не се подобруваат. Терапијата може да му помогне на детето да го создаде звукот. На пример, терапевт може да покаже каде да го постави јазикот или како да ги формира усните кога прави звук.

Исходот зависи од возраста на нарушувањето и колку е тешка. Многу деца ќе развијат скоро нормален говор.

Во тешки случаи, детето може да има проблеми да ги разберат дури и членовите на семејството. Во поблаги форми, детето може да има проблеми да го разберат луѓе надвор од семејството. Како резултат може да се појават социјални и академски проблеми (попреченост во читање или пишување).

Јавете се на вашиот обезбедувач ако вашето дете е:

• Сè уште е тешко да се разбере до 4-та година од животот
• Сè уште не може да испушти одредени звуци до 6-годишна возраст
• Оставање, менување или замена на одредени звуци на 7-годишна возраст
• Имање проблеми со говорот што предизвикува непријатност

Развојно фонолошко нарушување; Говорно нарушување на звукот; Говорно нарушување - фонолошко

Картер РГ, Фајгелман С. Предучилишните години. Во: Клигман РМ, Сент Геме WВ, Блум NJујорк, Шах СС, Таскер РЦ, Вилсон КМ, изд. Нелсон учебник за педијатрија. 21-то издание Филаделфија, ПА: Елзевиер; 2020 година: поглавје 24

Кели ДП, Натале МJ. Невроразвојна и извршна функција и дисфункција. Во: Клигман РМ, Сент Геме WВ, Блум NJујорк, Шах СС, Таскер РЦ, Вилсон КМ, изд. Нелсон учебник за педијатрија. 21-то издание Филаделфија, ПА: Елзевиер; 2020 година: Поглавје 48

Симс М.Д. Развој на јазикот и нарушувања во комуникацијата. Во: Клигман РМ, Сент Геме WВ, Блум NJујорк, Шах СС, Таскер РЦ, Вилсон КМ, изд. Нелсон учебник за педијатрија. 21-то издание Филаделфија, ПА: Елзевиер; 2020 година: Поглавје 52

Траунер Д.А., Нас РД. Развојни јазични нарушувања. Во: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Swaiman’s Pediatric Neurology: Принципи и пракса. 6-то издание Филаделфија, ПА: Елзевиер; 2017 година: поглавје 53.