Не користете родители на лица со посебни потреби како ваши експерти

Содржина

• Кога читам за прашања што влијаат на аутистичката заедница, сакам да слушнам од аутистичните лица
• Ние сме тие што најдобро ја разбираме нашата заедница, нашите потреби за пристап, нашите сместувачки капацитети и нашата култура - {textend}, но често сме последователна мисла во разговорите за попреченост.
• Родителите на деца со посебни потреби се исто така важни, и јас ја разбирам потребата за ресурси специфични за нив
• Користењето на инвалидни лица како експерти за нашите животи и искуства, исто така, го преформулира начинот на кој гледаме на попреченоста

Како гледаме како светот формира каков ќе бидеме - {textend} и споделувањето привлечни искуства може да го постави начинот на кој се однесуваме едни кон други, на подобро. Ова е моќна перспектива.

Јас сум аутист - {textend} и да бидам искрен, уморен сум од родители на аутистични деца кои доминираат во разговорот за застапување за аутизам.

Не ме сфаќај погрешно. Јас сум неверојатно благодарна што пораснав со двајца родители кои истовремено се залагаа за мене и ме научија на самозастапување.

Она што е фрустрирачко е кога луѓето исто како моите родители - {текстенд} кои растат аутистични и инвалидни деца, но кои и самите не се онеспособени - {текстенд} се секогаш единствените експерти, над луѓето што всушност попреченост.

Кога читам за прашања што влијаат на аутистичката заедница, сакам да слушнам од аутистичните лица

Сакам перспектива на аутистична личност за тоа како да воспоставам сместување на работното место или како изгледа навигација на часови на колеџ како студент.

Ако читав приказна за тоа како луѓето со аутизам можат да создаваат достапни часови за часови, би сакал да слушнам пред се и од сегашните или поранешните студенти на аутизам на колеџ. Со што се бореа? Кои ресурси ги користеа? Кој беше исходот?

Би било добро ако приказната исто така вклучува извори како советник за прием на колеџ, некој што работи во канцеларија за услуги за инвалидност на колеџ или професор. Тие би можеле да ја заокружат приказната со нудење на перспектива на инсајдерот за тоа што можат да очекуваат аутистични студенти и како можеме најдобро да се залагаме за нашите потреби.

Но, ретко е да се види таква приказна. Експертизата на лицата со посебни потреби за нашите сопствени животи често се занемарува и е потценета, иако сме поминале години - {textend}, а во некои случаи и целиот наш живот - {textend} со нашите попречености.

Ние сме тие што најдобро ја разбираме нашата заедница, нашите потреби за пристап, нашите сместувачки капацитети и нашата култура - {textend}, но често сме последователна мисла во разговорите за попреченост.

Кога пишував за тоа дека сум многу емпатичен како аутистична личност, интервјуирав аутистични возрасни кои сакаа да го разбијат митот дека аутистичните луѓе не можат да бидат емпатични. Јас го искористив своето живо искуство и искуството на други возрасни аутистични лица, за да разберам зошто многу аутистични луѓе се сметаат за неемотивни и немаат емпатија.

Тоа беше неверојатно искуство.

Аутистичните луѓе во нивните 30-ти и 40-ти ми стигнаа да ми кажат дека ова беше првпат да прочитаат нешто за аутизмот и емпатијата што го прифати овој пристап или беше напишано од аутистична личност наместо родител или истражувач.

Ова не треба да биде необично. Сепак, премногу често, аутистичните лица не се поканети да ја споделат својата експертиза.

Родителите на деца со посебни потреби се исто така важни, и јас ја разбирам потребата за ресурси специфични за нив

Може да биде навистина корисно да прочитате за најдобрите начини да му помогнете на вашето дете да се движи низ светот со својата попреченост. Јас само ги посакувам тие ресурси исто така вклучени оневозможени гласови.

Но, не би било неверојатно ако водич за работа на домашни работи со вашето дете кое има АДХД има совет особено од возрасни со АДХД, кои знаат и разбираат како е да се биде дете кое се бори да запомни дека треба да ги мијат садовите два пати неделно?

Возрасните со АДХД имаат совети - {textend} од доживотно искуство и третман со своите лекари - {textend} и тие знаат што може или не може да работи на начини што не би ги сторил родител кој нема АДХД.

На крајот на денот, кога им даваме моќ на луѓето да ги споделуваат своите гласови и искуства, секој победува.

Користењето на инвалидни лица како експерти за нашите животи и искуства, исто така, го преформулира начинот на кој гледаме на попреченоста

Наместо да ги позиционираме лицата со посебни потреби како луѓе на кои им е потребна помош, и родителите како експерти кои можат да ни помогнат, тоа не позиционира како застапници кои ги разбираат нашите попречености и им требаат најдобро.

Тоа не врамува како луѓе кои можат да донесуваат активни одлуки отколку чии одлуки се донесуваат за нас. Тоа ни дава ангажирана улога во нашите животи и начинот на прикажување на нарациите за попреченост (и за нашата специфична состојба).

Без разлика дали сме живееле со наши пречки во текот на целиот наш живот или ново ги стекнавме, лицата со посебни потреби знаат како е да се живее во нашите умови и тела.

Имаме длабоко разбирање за тоа како изгледа навигацијата низ светот, да се залагаме за себе, да бараме пристап, да создадеме вклученост.

Тоа е она што нè прави експерти - {textend} и време е да се цени нашата експертиза.

Алаина Лири е уредник, менаџер на социјални медиуми и писателка од Бостон, Масачусетс. Таа во моментов е помошник уредник на списанието Equally Wed Magazine и уредник на социјалните мрежи за непрофитната организација „Ни требаат разновидни книги“.